Краткая презентация
адаптированной образовательной программы дошкольного образования
МБДОУ «ДС №280 г.Челябинска»
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с
тяжелыми нарушениями речи (далее – Программа) Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детского сада № 280 г. Челябинска» (далее МБДОУ «ДС № 280 г.
Челябинска») является нормативно-управленческим документом, определяющим содержательную и
организационную составляющие образовательного процесса.
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи МБДОУ «ДС №280 г. Челябинска» направлена
на обучение и воспитание воспитанников с 3 лет до прекращения образовательных отношений
с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных
возможностей
воспитанников. Основной целью деятельности МБДОУ «ДС № 280 г. Челябинска» является
образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования,
присмотр и уход за детьми.
В МБДОУ «ДС №280 г. Челябинска» функционируют группы для детей дошкольного
возраста в режиме полного дня (12-часового пребывания с 7 до 19 часов). Количество групп
определяется исходя из их предельной наполняемости, принятой при расчете бюджетного
финансирования, а также условий, созданных для осуществления образовательного процесса с
учетом санитарных норм. Организация детской жизнедеятельности осуществляется с учетом
индивидуальных особенностей и потребностей, возраста и пола.
В МБДОУ «ДС №280 г. Челябинска» работают группы: общеразвивающей аправленности,
предельная наполняемость 20 человек; комбинированной направленности, предельная наполняемость
16 человек; компенсирующей направленности, предельная наполняемость 14 человек.
В соответствии с законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ
Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155) любая дошкольная
образовательная организация, в которой обучаются дети дошкольного возраста, обязана
самостоятельно разрабатывать и утверждать адаптированную образовательную программу
дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с
тяжелыми нарушения речи (ТНР) МБДОУ «ДС №280 г. Челябинска» разработана творческой
группой педагогических работников с привлечением родителей (законных представителей)
воспитанников на основе Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) и Федеральной адаптированной образовательной
программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья (далее – ФАОП ДО), с приоритетным осуществлением образовательных областей
«Речевое развитие», «Познавательное развитие», модулей «Наш дом - Южный Урал», «Речевичок». В
обязательной части Программы имеются ссылки на Федеральную адаптированную образовательную
программу дошкольного образования. Часть Программы, формируемая участниками
образовательных отношений, ориентирована на специфику национальных, социокультурных условий
в которых осуществляется образовательная деятельность.
Содержание Программы включает три основных раздела: целевой, содержательный,
организационный раздел.
Целевой раздел Программы включает пояснительную записку и планируемые результаты
освоения Программы, определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию
Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров
Содержательный раздел Программы включает описание образовательной
деятельности
по пяти образовательным областям: социально-коммуникативное
развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое
развитие; физическое развитие; формы, способы, методы и средства реализации
программы, которые отражают аспекты образовательной среды: предметнопространственная развивающая образовательная среда; характер взаимодействия со
педагогическим работником; характер взаимодействия с другими детьми; система
отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому; содержание
образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития
обучающихся (содержание коррекционно- развивающей работы). Содержательный
раздел Программы включает описание коррекционно- развивающей работы,
обеспечивающей адаптацию и включение обучающихся с ТНР в социум.
В содержательный раздел образовательной программы входит рабочая программа
воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы,
предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям,
включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в
российском обществе. Рабочая программа воспитания так же включает три раздела:
целевой, содержательный и организационный.
Организационный раздел программы содержит психолого-педагогические условия,
обеспечивающие развитие ребенка той или иной нозологической группы, особенности
организации развивающей предметно-пространственной среды. Раздел включает ссылки
на перечень художественной литературы, музыкальных произведений, произведений
изобразительного искусства для использования в образовательной работе в разных
возрастных
группах, а также перечень рекомендованных для семейного
просмотра анимационных произведений.
В качества компонента Программы представлен календарный план воспитательной
работы с перечнем основных государственных и народных праздников, памятных дат.
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников
учитывает то, что в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
родители являются равноответственными участниками образовательного процесса.
В образовательном процессе дошкольного учреждения активно используются
различные формы работы с родителями воспитанников:
наглядно-информационные (выставки детских работ, стенды, ширмы, папки-передвижки
и др.); информационно-аналитические (сбор, обработка и использование данных о семье
каждого воспитанника, общекультурном уровне родителей, наличии у них необходимых
педагогических знаний, отношении к ребенку с ТНР в семье, запросах, интересах,
потребностях родителей в психолого-педагогической информации); досуговые
(проведение педагогами совместных праздников и досугов); информационноознакомительные («Дни открытых дверей» и др.); информационно-коммуникационные
(официальный сайт МБДОУ «ДС № 280 г.Челябинска», официальные страницы МБДОУ
в социальных сетях и т.д.).